Les premières représentations du bonhomme sont vers 3 ans sous le thème de bonhomme têtard. Certains auteurs définissent trois structures primitives de bonhomme:
- La structure protoplasme qui correspond à une ou plusieurs surfaces arrondies plus ou moins fermées mettant l'accent sur le contour ;
- La structure tête-tronc est une forme circulaire plus ou moins fermée comportant des éléments inclus (yeux, nez, bouche, naissance des mains, pieds) ;
- La structure tronc-jambe repose sur la longueur, il y a des filaments qui représentent les jambes.
Cette période correspond au stade anal où il commence à avoir une prise de conscience de son Moi chez l'enfant qui devient maître de ses déplacements.
La verbalisation va aider à identifier les détails et vers 4-5 ans le bonhomme va s'enrichir d'un deuxième rond. La tête et le tronc vont être nettement différenciés ainsi que sur le plan sexuel (robe, cheveux...). Période qui correspond aux affects oedipiens; l'intensité des sentiments ainsi que des curiosités de l'enfant vont s'exprimer à travers une multitude de dessins.
A 5-6 ans jusqu'à 7 ans, le dynamisme va apparaître. On va souvent avoir un mouvement sans objet puis on observe une activité de contact d'un objet. Les contours sont nets, contours des bras par deux traits, les détails du visage vont augmenter.
7-8 ans, période de latence, âge de raison (dessins de princesses...). Les bonhommes sont identifiables sexuellement, et de plus en plus représentatifs avec l'apparition des membres à double contour et le cou. Les détails vestimentaires sont de plus en plus précisés.
A partir de 8-9 ans, les progrès ralentissent.
Vers 12-13 ans, dessins avec humour. Age où on voit apparaître des scènes où les bonhommes sont inclus.
ALLARD R, Le corps de l'enfant de l'imaginaire au réel, Balland, 2006
ANZIEU A, Le travail du dessin en psychothérapie d'enfants, Dunod, 2002
BALDY R, Dessine moi un bonhomme : Dessin d'enfant et développement cognitif, In Press, 2002
CADY S, ROSEAU C, Les métamorphoses du corps : dessins d'enfants et d'oeuvres d'art, une approche psychosomatique de l'espace de la représentation, L'Harmattan, 2000
DOLTO F, NASIO J-D, L'enfant du miroir,
LEGENDRE P, J'apprends à dessiner la famille, Fleurus, 1999
LUQUET G-H, Le dessin enfantin, Delachaux et Niestle, 1991
PERNOUD E, L'invention du dessin d'enfant, Hazan, 2003
REINHARDT J-C, La genèse de la connaissance du corps chez l'enfant, PUF, 1990
Unicef, Maîtrise du geste et pouvoirs de la main chez l'enfant, Flammarion Médecine, 1992
VAYER P, RONCIN C, Les activités corporelles chez le jeune enfant, PUF, 1988
WALLON P, Le dessin d'enfant, PUF, Que sais-je ?, 2003
WINNICOTT D-W, La consultation thérapeutique et l'enfant, Gallimard, 1979
WINNICOTT D-W, L'enfant, la psyché et le corps,
2/10 sur 4 votes
Sélectionnez une note puis validez par "Noter"
5. Douel Le 06/06/2008 à 18:55
4. amel Le 24/12/2007 à 21:19
3. pacot Le 30/10/2007 à 14:28
2. cécile debayle Le 17/05/2007 à 09:47
1. sandrine Le 20/06/2006 à 10:02
Créer un site web gratuit avec E-monsite.com.
- Signaler un contenu illicite
- 391.927 ms.
Agenda Culturel - Videos Droles - Humour et Jeux - Clips musique - Cours création de site web - Faire un site