LES REPAS OU L ALIMENTATION
Il faut permettre à l’enfant d’être acteur et de vivre le repas comme un temps fort de communication et d’apprentissage.
Avant :
Selon l age faire participer l’enfant à l’élaboration de certains plats et à mettre le couvert. Veillez à la présentation du plat qui mettra l’enfant en appétit.
Favoriser le confort de l’enfant en utilisant un matériel adapté à son age
Veillez à l acquisition de l’autonomie : un enfant peut commencer à se servir du couvert vers 14 –15 mois
Accepter que l’enfant se salisse
Pendant :
Découverte des aliments
Goût, plaisir, couleur, chaleur, odeur
Découverte progressive de l ‘utilisation des ustensiles et de la propreté
Mise en place de repère dans l’espace, dans la relation à l autre.
Apres :
Selon l’age et le rythme de l’enfant :
Participer au rangement pour accepter de clore le temps du repas
Proposer un temps de repos –temps calme de relaxation, câlin qui peut conduire au sommeil.
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